聯系資料
包頭市杏林醫職業培訓學校
- 所在地區：
- 內蒙古 包頭市
- 公司主頁：
- www.xlyzypx.cn
- 電話號碼：
- 0472—5303811
- 傳真號碼：
- 暫無
- 聯 系 人：
- 王老師
- 移動電話：
- 15598383777
- 電子郵箱：
- 361242728@qq.com
最新信息
查看更多>包頭心理咨詢師分析不同層次的傾聽。
發布于：2022年05月06日
來源：www.ayshua.cn
[摘要]包頭心理咨詢師分析不同層次的傾聽。傾聽也是在內蒙古心理咨詢中一個重要的環節，除了相關知識，咨詢師只能在面試開始時放下自己，無條件積極關注訪問，像鷹盤旋仔細洞察訪問者情感，從訪問者的角度感受訪問和回應，為后續實際問題的解決奠定基礎。
包頭心理咨詢師分析不同層次的傾聽。
隨著五一節的到來，五一假期給了我們一個探親訪友、聯系感情的時間。與親朋好友聚在一起，在哪里玩，吃什么，可能不是重要的。也許重要的是我們能否看到對方，能否和對方有一些交流和交流，所以包頭心理咨詢師認為在和對方交流的過程中，你來我往是不可避免的。
包頭心理咨詢師認為這一種不是傾聽，是指傾聽者甚至不能認真聽對方的表達，例如，當說話者表達時，突然被聽眾插入一些無關的話題；或者聽眾因為電話和其他原因中斷了聽力，回來后沒有繼續之前的話題；通常發生在年輕人身上，女孩說話，男孩玩游戲等等，事實上，不聽，在這些情況下，聽眾通常表達他們不愿意繼續聽，但由于談話沒有明確結束，說話者很容易產生一種不被重視、不受尊重的感覺，為未來沖突奠定了基礎。
另一種是聽不懂的傾聽，這意味著說話人所表達的聽眾從未見過涉足的情況，比如一個數學家回家后和妻子談論自己的計算結果。在這種情況下，因為表達者自己也知道自己在范圍內表達的東西，不明白的聽眾聽不懂，通常對說話人來說是情有可原的，所以聽的時候可以認真專注，及時給予表揚。
還有一種是理解，但不從對方的角度去感受傾聽，是指認真聽對方的講話，能夠有一些自己的觀點和理解，及時表達自己的觀點，在普通的社會交往中，能夠做到這一步，已經是一個合格的傾聽者，但如果深入到親密關系中，那么這種交流有時仍然會帶來問題，比如孩子不愿意學習，向父母表達他們的困難，父母從成年人的角度來看，覺得這個困難不是什么，然后告訴孩子你克服困難，努力學習，然后父母作為傾聽者，沒有感受到孩子描述的困難對孩子自己意味著什么，所以可能會變成孩子拒絕與父母溝通，結果開始下降；例如，女孩遇到了欺騙女人感情的男人，親戚和朋友聽了女孩的故事，然后建議女孩分手，女孩也明白真相，但怎么不能分開，所以從女孩的角度來看，聽眾不能理解和感受對方的依戀，這部分情緒只能繼續壓制，沒有機會呈現和梳理，所以結果可能越來越深。
傾聽也是在內蒙古心理咨詢中一個重要的環節，除了相關知識，咨詢師只能在面試開始時放下自己，無條件積極關注訪問，像鷹盤旋仔細洞察訪問者情感，從訪問者的角度感受訪問和回應，為后續實際問題的解決奠定基礎。
*免責聲明：轉載內容均來自于網絡，如有異議請及時聯系，本人將予以刪除。
隨著五一節的到來，五一假期給了我們一個探親訪友、聯系感情的時間。與親朋好友聚在一起，在哪里玩，吃什么，可能不是重要的。也許重要的是我們能否看到對方，能否和對方有一些交流和交流，所以包頭心理咨詢師認為在和對方交流的過程中，你來我往是不可避免的。
當一個人告訴另一個人一件事時，說話人當然希望聽眾能認真聽。如果聽眾足夠認真，聽眾能理解說話人在說什么嗎？如果他能理解，說話人期待的是聽眾能否從對方的角度出發，結合對方自己的情況，在聽的過程中聽到字面表達背后的隱藏內容。我們經常在生活中遇到這些不同層次的傾聽。
包頭心理咨詢師認為這一種不是傾聽，是指傾聽者甚至不能認真聽對方的表達，例如，當說話者表達時，突然被聽眾插入一些無關的話題；或者聽眾因為電話和其他原因中斷了聽力，回來后沒有繼續之前的話題；通常發生在年輕人身上，女孩說話，男孩玩游戲等等，事實上，不聽，在這些情況下，聽眾通常表達他們不愿意繼續聽，但由于談話沒有明確結束，說話者很容易產生一種不被重視、不受尊重的感覺，為未來沖突奠定了基礎。
另一種是聽不懂的傾聽，這意味著說話人所表達的聽眾從未見過涉足的情況，比如一個數學家回家后和妻子談論自己的計算結果。在這種情況下，因為表達者自己也知道自己在范圍內表達的東西，不明白的聽眾聽不懂，通常對說話人來說是情有可原的，所以聽的時候可以認真專注，及時給予表揚。
還有一種是理解，但不從對方的角度去感受傾聽，是指認真聽對方的講話，能夠有一些自己的觀點和理解，及時表達自己的觀點，在普通的社會交往中，能夠做到這一步，已經是一個合格的傾聽者，但如果深入到親密關系中，那么這種交流有時仍然會帶來問題，比如孩子不愿意學習，向父母表達他們的困難，父母從成年人的角度來看，覺得這個困難不是什么，然后告訴孩子你克服困難，努力學習，然后父母作為傾聽者，沒有感受到孩子描述的困難對孩子自己意味著什么，所以可能會變成孩子拒絕與父母溝通，結果開始下降；例如，女孩遇到了欺騙女人感情的男人，親戚和朋友聽了女孩的故事，然后建議女孩分手，女孩也明白真相，但怎么不能分開，所以從女孩的角度來看，聽眾不能理解和感受對方的依戀，這部分情緒只能繼續壓制，沒有機會呈現和梳理，所以結果可能越來越深。
傾聽也是在內蒙古心理咨詢中一個重要的環節，除了相關知識，咨詢師只能在面試開始時放下自己，無條件積極關注訪問，像鷹盤旋仔細洞察訪問者情感，從訪問者的角度感受訪問和回應，為后續實際問題的解決奠定基礎。
*免責聲明：轉載內容均來自于網絡，如有異議請及時聯系，本人將予以刪除。